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用自媒體經營帶美業走向國際！琦跡國際：掌握3個網紅攻略黃金關鍵，提升個人品牌價值！
用自媒體經營帶美業走向國際！琦跡國際：掌握3個網紅攻略黃金關鍵，提升個人品牌價值！
暴狼罗伯：挣脱束缚
自媒體經營夯，對美業從業人員來說，該如何跟上浪潮，取得自媒體經營紅利？「琦跡國際顧問公司」擁有小六就靠自媒體月入5萬的影音高手、輔導上千網紅的專家，特別分享3個網紅攻略黃金關鍵，教你提升個人品牌價值！
「琦跡國際顧問公司」指揮官林芳羽(圖中)，要用自媒體幫美業提升個人品牌與價值，成爲臺灣之光。李清宇/攝影
一支手機創造財富
琦跡國際政戰處處長顏瀚升，從事雕塑藝術工作15年，透過自媒體行銷幫助無數藝術創作者被看到。
他認爲，自媒體是全網互聯行銷新模式，成本低廉只需要一支手機就搞定，透過專屬個人魅力客製化，傳達輕鬆自由的生活創意，透過平臺就能將創作財富。
琦跡國際政戰處處長顏瀚升。李清宇/攝影
自媒體進入門檻低，連國小孩子也可以輕鬆上手，更可能創造月入5萬的營收。
13歲的範愷芯，國小時不忍擔任房仲的母親爲賣房四處奔波，心血來潮主動請纓「我來幫你剪影片賣房子！」沒想到千萬豪宅短時間內就被賣出。如今她是琦跡品牌音樂作詞人，知名品牌指定短影音企劃拍攝剪輯，最高曾月入5萬。
琦跡品牌音樂作詞人範愷芯。李清宇/攝影
範愷芯的姐姐、15歲的範子葳，目前在家自學，是知名品牌指定自媒體剪輯師，專長是撰寫文案、AI設計、情感剪輯、MV企劃、舞蹈編排及音樂創作。
知名品牌指定自媒體剪輯師範子葳。李清宇/攝影
抹茶控遊日必收！宇治橋、平等院、抹茶特產、中村藤吉的宇治抹茶旅行
她表示，自媒體就是爲不擅長讀書的孩子，創造一個全新的未來，給每個孩子一個展現自己的機會，只要敢想趕要，方向正確，立即行動，堅持到底，一定可以創造奇蹟。
15歲的範子葳(右)、13歲的範愷芯(左)姐妹，已是知名品牌指定短影音企劃拍攝剪輯。李清宇/攝影
網紅攻略黃金關鍵
美業從業人員想開始自媒體行銷，到底該怎麼做才能成功？
「琦跡國際顧問公司」網紅、社羣專家賀天行，投入企業、社羣媒體運營、幫助素人變成網紅的教育培訓超過13年。他觀察，多數人用舊方法經營社羣卻想開創新流量，卻不對自身的內容本質做精進，其實重點在於要打破過往對於自身的定位、標籤、人設，重新理解社羣媒體市場上真實的自己，而不再迷茫。
「琦跡國際顧問公司」講師賀天行，是網紅培育、社羣經營專家。李清宇/攝影
想攻佔自媒體行銷紅利，賀天行提出3個網紅攻略黃金關鍵：
1.找出你的獨特性
賀天行表示，每個人都有獨特的地方，不需要成爲別人或盲目跟風，選擇適合自己的平臺很重要。例如有人適合短影音、有人適合寫文章、有人擅長做圖片，重點是找出你的獨特性。
例如很多人以爲文字退燒沒有人看，但臺灣女婿湯普森（Ben Thompson）卻靠經營高度差異化的個人電子報，創造年收近一億臺幣，他的超狂電子報Stratechery通訊更已經觸及超過80個國家的訂閱者，可能是最賺錢的單人通訊稿企業之一。
2.定位明確
「精準的定位，開始做你有興趣的內容就對了！」賀天行指出，同樣是美業人員，有人擅長客戶服務、有人專精流程處理、有人技巧取勝，在開展自媒體前，「定位明確」很重要。
例如國外Notion 大神Thomas Frank，原本是訂閱數破200萬的自我成長 YouTuber。2022年他停更YT，從零打造專門講「Notion筆記術」的頻道：「Thomas Frank Explains」半年後，他的月收益從50K美金成長到110K美金，直接翻倍。
3、沒有不能做的事，只有怎麼做：
自媒體浪潮下，很多人都先思考後續成效，進而否定自己，但其實在社羣媒體在還沒有好內容之前，應該先嚐試產出，沒有人可以做到一百分的內容，但是有開始嘗試產出，就至少有60分了！
「任何的社羣媒體平臺，不論呈現方式爲何，最終都會導向『內容爲王。』」不論是文字、圖片、短影片、長影片，如果你是美業從業人員或是美業行銷人，而且至少還會做十年的話，就一定從現在開始要好好佈局這一塊。
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「琦跡國際顧問公司」指揮官林芳羽從事美業20年，積極推動整合身心健康管理及美業形象資源結合自媒體，未來「琦跡」會開設系列自媒體經營課程，希望幫助美業同仁提升個人品牌與價值，帶領檯灣優秀卓越的人才走向世界舞臺，攜手創造奇蹟，成爲臺灣之光。
南寧市總工會今年全力推進競賽全員化、規範化、品牌化
南寧市總工會今年全力推進競賽全員化、規範化、品牌化
做你的忠犬
中工網訊 近日，廣西壯族自治區南寧市總工會組織召開“邕有技能 產業振興”2023年南寧市職工勞動和技能競賽總結暨2024年動員大會。記者在會上獲悉，今年南寧市將全力推進競賽全員化、規範化、品牌化，力爭實現勞動和技能競賽“三個基本覆蓋”，即在規模以上工業企業、規模以上建築企業、規模以上服務業覆蓋率達到90％以上，非公企業及小微企業達到20％以上。
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今年，南寧市總工會將圍繞競賽全員化、規範化、品牌化的目標，結合該市重大項目、重大工程、重大產業，以培育壯大新能源、新能源汽車及零部件、化工新材料、電子信息（半導體）、高端裝備製造等戰略性新興產業，改造提升糖、鋁銅、林產品、食品等優勢傳統產業，加快佈局人工智能、北斗規模應用、生命科學、氫能與儲能、生物技術、低空經濟等未來產業爲重點，將勞動和技能競賽向更廣闊的領域、更廣泛的羣體、更多樣的載體延伸。
南寧市總工會也將不斷完善競賽組織機制、績效評估機制、激勵機制，繼續修訂《職工職業技能競賽管理辦法》《勞動和技能競賽資金補助及管理使用辦法》《職工職業技能競賽活動的實施意見》，將競賽活動的舉辦週期、項目設置、競賽規則等形成標準，將競賽成績納入數據庫管理，保持競賽活動的連貫性和延續性，形成“培訓、練兵、比武、晉級、激勵”五位一體的競賽發展體系。鼓勵企業自主開展技能人才評價，建立以技能和職業資格確定收入分配的激勵機制。
此外，南寧市各級工會將全力打造具有鮮明特點的“邕有技能、產業振興”競賽品牌，全面構建以自治區級競賽爲引領、市級“精英賽”爲主體、各地各產業“羣英賽”相銜接、企業崗位練兵和技術比武爲基礎的勞動和技能競賽體系。在引領性重點工程項目方面，組織平陸運河航道項目部開展“六比六創 三型一流”勞動競賽；在職工技能素質提升方面，高標準辦好南寧市職工職業技能大賽15個工種比賽，聯合市人社局舉辦首屆“邕城工匠杯”南寧市首屆職業技能大賽15個工種比賽，與市相關部委辦局、行業協會、規模以上企業共同舉辦覆蓋全市的行業領域競賽，在此基礎上，挖掘推薦優秀選手參加全區職工職業技能大賽；在羣衆性經濟技術創新方面，舉辦全市“五小”成果評選，以及南寧—越南職工創新成果展示交流活動；在班組創先爭優方面，繼續命名100個工人先鋒號集體和100名工人先鋒崗個人。
（廣西工人報記者 劉甲平）
來源：中工網
【倡議家電臺】富邦金控林茂生｜我招募永續人才時，履歷上看到這些很加分
【倡議家電臺】富邦金控林茂生｜我招募永續人才時，履歷上看到這些很加分
沒相關經驗也能轉職永續工作嗎？怎麼讓自己的跨領域能力，成爲履歷上的亮點？
【永續長來了】EP1 邀請富邦金控永續暨品牌公關處副總經理林茂生，分享她如何從 JP Morgan、可口可樂行銷傳播，以及李奧貝納和奧美廣告，一路走到金融業永續部門。
「這是很吃___的領域」林茂生分享，剛進入永續領域時，她也曾瘋狂聽論壇、訂閱電子報，靠自學跨過永續門檻。永續進入深水期，不論你是還在學校或是想轉職，一起聽聽 Cindy 副總開箱富邦金控永續部的日常，以及想進入永續工作有哪些準備方法。
本集重點
(04:35) 廣告行銷經驗，爲永續工作帶來助益
(08:49) 開箱永續工作！永續如何創造綜效？
(12:31) 永續長靠自學跨過永續門檻
(18:08) 跨部門溝通心法，讓關係企業也響應
(21:02) 永續工作最挑戰的是什麼？如何克服？
(23:11) 永續部門在幹嘛？3 大類工作項目公開
(25:09) 學生時期如何培養永續經驗？
(26:04) 聘僱永續人才時，最重視的 3 個軟實力
(29:13) 履歷上有這些，會比較加分！
(35:19) 投身永續多年，永續長的感動瞬間
(41:38) 無相關經驗想轉職永續，可以這樣準備
節目中 Cindy 副總提到的劍橋永續相關課程：
https://www.cisl.cam.ac.uk/education/learn-online
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荷蘭新潛艦確定 外購法國常規動力梭魚級潛艦
法國海軍梭魚級潛艦。(圖/Marine nationale)
去年10月，荷蘭海軍的「海象級」(Walrus-class)潛艦1號艦宣告退役，結束30年的服役歲月，剩下的3艘同級艦也進入退役時間表。下一代的荷蘭潛艦剛剛確定，選擇法國的常規梭魚潛艦(Barracuda-class)，這也是法國在失去澳洲訂單(被美國中途攔截)後，終於取得外銷訂單。
防衛新聞(Defense News)報導，荷蘭國防部表示，在評估德國蒂森克虜伯海洋系統公司(ThyssenKrupp Marine Systems)、瑞典紳寶考庫姆斯公司(Saab Kockums)，法國海軍集團(France’s Naval Group)，與荷蘭造船廠達門企業(Dutch shipbuilder Damen)的報價，以及各種潛艦的性能後，決定選擇法國海軍集團的柴電版梭魚級潛艦，預計採購4艘，總價56.5億歐元。新潛艦會沿用海洋動物的命名原則，名爲：虎鯨(Orka)、劍魚(Zwaardvis)、梭魚(Barracuda) 和虎鯊(Tijgerhaai)。因此該潛艦應爲「虎鯨級」。
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由於荷蘭選擇向法國外購潛艦，立即面臨國會內部的批評，一些國會立法者表示，顯然國防部在提供法國就業機會，而不是荷蘭自己的海軍工業。不過，荷蘭已經有30多年沒有潛艦製造經驗了，而且在1979年建造海象級時，過程非常勉強，其間遭遇船廠破產，無人接手，海象號的建造時間超過20年。
對此，荷蘭國防部表示，法國造船廠將被要求在合約簽署後的10年內，至少交付前兩艘潛艦。國防部長範德麥特(Christophe van der Maat)在X平臺（也就是推特）表示，雖然這是外購案，但是在合約當中，提到荷蘭重工業也要發揮重要作用，擔任子承包商與關鍵零件提供者。
法國的梭魚級核動力潛艦被稱爲歐洲最進步的潛艦，法國預計建造6艘，目前已完成3艘。爲了外銷，法國提出4500噸的常規動力版，排水量較小，但是仍保持發射巡弋飛彈的能力，將「大幅」提高荷蘭海軍的打擊嚇阻實力，這是海象級潛艦所缺乏的。
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荷蘭決定重振海軍，除了潛艦之外，也在規畫未來十年內20多艘水面艦艇的遠景，將花費超過110億歐元。荷蘭參謀總長伊謝海姆(Onno Eichelsheim)上將表示：「新艦艇提供了更強的打擊力量、更強的作戰能力，使荷蘭可以在全球範圍內部署執行北約任務。 」
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春節讓孩子洗碗，遭到全家反對，我教育孩子有錯嗎？
過年期間，帶着孩子走親戚是少不了的項目，這不有位爸爸就鬧了個“堵心”，他特別不明白：我教育孩子有錯嗎？
午餐是溪溪媽媽準備的大餐，全家人都吃得很盡興。誰也沒想到這麼好的氣氛，會被溪溪爸爸給破壞掉。
原來是飯後，溪溪爸爸讓溪溪去刷碗，溪溪不想去，爸爸就開始大道理一通教導，沒想到溪溪不但沒被說服，還跑回自己屋，關上了房門。
這下好了，親戚們都來勸阻，甚至是全家人都在批評爸爸，勸他別大過年的跟閨女較真。
爸爸就不明白了：我教育孩子做家務，有錯嗎？
其實親戚朋友們勸說的有道理，咱們過年過的是什麼？不就是闔家團圓，萬事順心麼？
轉換到親子教育的視角，過年這幾天，咱們還是要保持好心情，對於孩子的錯誤，點到爲止，不做嚴苛的批評，不口出惡言，這樣新的一年才能一順百順。
這其中，也是有傳統哲學道理的。
這講的就是，在立春之後的3個月裡，家長要記得多獎勵，少懲罰，這樣才能順應“春之氣”，對家長和孩子都是“養生”的大好事。
因此，無論從哪方面來講，春天還是少跟孩子較勁爲好。
要說爸爸教育溪溪參與家務，這個出發點是沒有錯的，但教育孩子，不是一天兩天的事，確實不急在這一時。
春節期間，究竟該不該讓孩子做家務，要看平時孩子究竟做不做家務。
當然，如果孩子春節期間也希望幫忙希望，也要誇獎他，鼓勵他。
如果孩子平時就不做家務，那春節期間強迫他做，也沒有任何教育意義，反而會激起逆反心理。
弄得孩子不但不想做家務，甚至都不想過春節了。得不償失。
教育從來都是細水長流的事，家長應該思考的是，在平時，如何鼓勵孩子，多參與家務勞動，從勞動中塑造孩子吃苦耐勞的品質。
而不是盯着春節這幾天，非要讓孩子做家務。
說實話，溪溪爸爸這麼堅持，跟家裡人多有很大關係。
這是很多家長都有的家長做派，說白了還是面子問題在作祟。
如果家裡沒有外人，說不定，爸爸還不會發那麼大的火呢，尤其是親戚們越勸，越是火上澆油。
過年家長一定記得，別上綱上線，別太在意自己的面子，而忽略了孩子的感受。
尤其是孩子10歲以後，他們也會存在面子問題，大家互相理解一下。
有話好好說，良性溝通，適度妥協，體現的纔是家長的智慧。
春節期間，您會讓孩子刷碗嗎？您是如何引導孩子做家務的呢？咱們評論區暢所欲言。
全省首家縣區級“兩大學、一中心”在濱州沾化區揭牌
齊魯網·閃電新聞3月8日訊3月6日，濱州沾化開放大學、沾化老年開放大學、沾化社區教育指導服務中心同時揭牌成立。
此次儀式同時揭牌成立的“兩大學、一中心”，是全省縣區級首家。學校配備50餘名教師，共可招納學生3000餘名，將舉辦成人教育、社區教育、老年開放教育等多種教育，形成本科、專科、中專學歷教育協調發展的辦學格局，爲開放教育、職業教育、繼續教育協同發展搭建了更加高效的平臺。
沾化區“兩大學、一中心”的成立，是落實山東開放大學分級辦學的切實舉措，對於構建服務全民終身學習的教育體系，深化產教融合校企合作，助推區域經濟社會高質量發展將起到積極的推動作用。
閃電新聞記者 王飛飛 通訊員 沾化臺 呂博文 報道
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比亚迪储能：2023年储能电池出货量为28.4GWh 累计出货达40.4GWh
善意的提醒為何得到總是孩子的反抗？或許，你應該學習父母說話的藝術！
善意的提醒為何得到總是孩子的反抗？或許，你應該學習父母說話的藝術！
在《讓孩子成爲自己人生的專家》書中，我曾經分享過這個故事。
在女兒三歲時，我正處於人生的一個轉捩點，我離開大學的專職工作，希望能有更彈性的分配時間，以照顧家庭。同時，我也渴望成爲自己的主人，有權自行決定工作內容，而不僅僅只是聽從主管指示行事。
後來，隨着我在家中的時間增加，雖然大部分的時間都是由長輩照顧女兒，但我驚訝地發現家中常上演着相同的劇情。每當長輩善意提醒女兒時，她總是表現出強烈的反抗情緒。
有次，我正準備帶女兒去公園玩耍時，長輩出於善意提醒：「記得戴口罩哦！」
她立刻翻臉，癱在地板上生氣地踢腳，並大吼：「我不要！我不要！」
此時，長輩露出了不悅的表情，並說：「你這小孩怎這樣啊！」長輩的內心感受大概是「好心給雷親」，真是好心沒好報啊！
如果，單看表面行爲，你可能會認爲這只不過是善意的提醒，何必反應這麼大？不過，我想你也跟我一樣，討厭「不請自來」的建議，尤其是那些你早就知道的事情！
我認爲，身爲父母的我們，出自於愛及善意給予孩子叮嚀或提醒時，對於有能力自己完成的孩子來說，父母就像個「不速之客」，打斷他原本的生活與計劃，讓孩子失去人生的主控權。
因此，孩子爲了討回主控權，不得不拒絕我們的建議，哪怕那些建議是好的，或是與他原本規劃的一樣，他也會爲了抗議而抗議。
所以，請父母千萬要記得──你的「好心」，要讓孩子感受得到，纔會得到「好報」！
如何讓孩子感受到你的「好心」，關鍵在於「說話方式」與「態度」
胡瑋婷諮商心理師提供
1.帶着好奇的態度，同理孩子的心情
如果你常對孩子說：「又給我在那邊亂，這有什麼好哭的！」大人常不自覺用武斷的態度，不僅曲解孩子的狀態，也會讓孩子感到委屈、不被理解，導致親子關係變得更加疏離。
書中建議，父母可以試着同理孩子的心情，對他說：「我知道你很傷心，媽媽抱抱你。」來幫助你與孩子產生連結。
2.帶着合作的態度，建立共同的目標
如果你常對孩子說：「我說幾遍了？衣服別給我亂丟！」大人常用命令的口氣要求孩子聽話，但這隻會讓孩子更想抗拒。
書中建議，父母可以試着建立共同的目標，代替責備與命令，例如對孩子說：「我們一起來把家裡變乾淨。」以提升孩子行動的動力。
3.帶着關心的態度，探索孩子的困境
如果你常對孩子說：「你是聽不懂人話嗎？」當父母再三要求孩子，孩子仍舊無法理解與執行時，這樣的口氣會貶抑孩子的溝通與理解能力，使孩子感到更大的挫折。
書中建議，父母可以試着建立溝通的橋樑，瞭解孩子的困境，例如詢問：「你無法理解哪個部分呢？」幫助孩子表達自己的困難，父母才能提供適切的幫助。
40年校慶背後，我們看到一個怎樣的育才？
提起她，
有人會想到鬱秀，
想到花季雨季和校園文學；
有人會想到袁庚，
想到蛇口工業區和改革開放；
有人會想到
“育才藍”、大榕樹、“手風琴樓”；
有人會想到“希望工程”，
維生素C有什麼功效？補充越多越有效？食用超過「上限」恐患腎結石！
想到課改名校和集團化辦學……
▲1983年，育才學校參加第一次開學典禮的學生
▲2023年，育才中學參加開學典禮的學生
從1983年到2023年，從最初只有460名學生的育才學校到今日逾20000名師生的“教育航母”，深圳育才無疑是傳奇的、奮進的、卓越的，同時又是求新的。因其求新，所以多元。
多元的育才，什麼時候最容易激發同一種情感、形成同一種共識、述說同一個夢想？
「 或許，應該是校慶的時候。」
11月3日晚，深圳育才以一場藝術盛宴爲40歲的育才學校、20歲的育才集團慶生，致敬歷史、立足當下、擘畫未來。
但更廣意義上的校慶早已開始：
從校史館更新、校史編修、育才故事發掘，到震撼全城的無人機表演和燈光秀、校友返校日活動，再到乾貨滿滿的教學開放周、學術論壇，等等。
時至今日再次回顧這些活動，會發現這不僅僅是一場慶祝、一場展示、一場歡聚，更是一次深度的學習，一次全面的動員，一次廣泛的鏈接，一次系統的構建。
新社香菇寮火警！ 400平方公尺全面燃烧 浓烟狂窜1公里外可见
通過這一系列活動，人們看到了更多育才的側面與精髓，但也形成了更加統一的認識和目標。
01.
▲10月26日晚，深圳灣人才公園上空的無人機表演
10月26日晚，靜謐的深圳灣人才公園上空，突然涌現出上千臺無人機。它們以後海爲鏡、以春筍爲燈，變幻出各種字體和圖形：“同特區共命運，與時代共發展”“逐夢四十載，育才向未來”“深圳育才，生日快樂”……
行走於深圳街頭的人們很快發現：深圳地鐵、京基100大廈、深圳灣1號、春筍大廈等更多城市地標也同時被育才“點亮”！
一座城市在爲育才慶生！
但又不僅僅是在深圳！
▲被育才“點亮”的深圳、北京、廣州機場與深圳街頭
從深圳寶安機場到北京大興機場、廣州白雲機場，正如一位育才教師所說：“今夜無處不育才！”
這場突如其來的光與影的表白，引發了分佈在世界各地的數十萬育才人的情緒共鳴。據說，很多育才校友下班路上看到祝福標語，自豪地打開車窗大喊：“我也是育才的！”
互聯網則是更大的情感發酵之處。
育才中學校友會會長王依然第一時間把無人機表演和燈光秀照片發到所有校友羣中，很多深圳人的朋友圈隨即被“霸屏”。
育才畢業生、《親吻陽光》作者絳雪在多個平臺留言：
懷念那段身患沉疾，處黑暗谷底，卻在育才沐光前行、親吻陽光的求學歲月！正是這段艱難卻珍貴、厚重的時光，讓我們的信仰堅定如磐，看清生活的真相後，依然熱愛，依然懷夢，在風雨中堅定，向陽而生。
有育才家長傳來子女遙遠的祝福：
育才贏未來，孩子的母校。跨越太平洋也阻擋不了對育才的熱愛。
有曾經的育才學子、現今的育才家長深情告白：
作爲一小二小一中二中的學子，現在兩個孩子也都在育才，對育才充滿感情。育才，孩子的搖籃。
如果說，10月26日晚的無人機表演和燈光秀，還只是一道觸發情感味蕾的前菜，那麼10月29日在育才中學、育才一小同時舉行的校友返校日活動，則無疑是一場師生共樂的情感盛宴。
▲10月29日在育才中學的校友返校日活動
上午9時，育才中學校門入口處“時光紀念”立體造型前就密密麻麻站滿了人。
“快來合照啦！”
“哎，學長你來啦！”
“好多年沒見了，你還是沒變！”
此起彼伏的拍照聲，一句句溫暖的問候，成就育才校園這一日特別的光景。
此時的育才，早已是一片歡樂的海洋：行知大道長廊的“育才時光展板”，以圖文形式，展示育才發展的重要紀念事件及人物；操場“戀戀不忘”活動區，以畢業紀念、結婚紀念、退休紀念等設計異型板，供校友、退休教師拍照留念。
▲育才千人大合影
各種各樣“走心”的活動接續開展：千人大合影、深受歡迎的“學霸歸來——語數英小測”，還有許多校友和自己的小孩同場pk，重溫舊日時光。
▲校慶主題分享會上，姚曉嵐校長髮表歡迎辭
學術報告廳舉行的“榕樹下的芳華”校慶主題分享會將整場活動推向高潮。育才教育集團黨委書記、育才中學校長姚曉嵐發表了熱情洋溢的歡迎辭，與育才同齡的學校學生髮展中心主任馮濤對新校史館以及兩本新書《芳華——大榕樹下的育才教育故事》《育才中學校史（1983-2023）》做了介紹。會上還隆重介紹了多位退休育才教師併爲他們獻花。
最後，全體育才人齊聲合唱校歌《肩負起新時代的明天》。“深圳灣畔，南山腳邊，有我們美麗的校園……”動人的旋律，熟悉的歌詞在校園迴盪。
對於四十歲的育才來說，這或許只是各種各樣活動中的一個，但對於許許多多育才人來說，這或許就是一生中最感動的瞬間。
▲校慶主題分享會上，爲退休育才教師獻花
很多退休的老育才人從上海、合肥等地專程趕來。年屆八旬的老教師陳瑩的一番話更成爲大家共同的心聲。她說：
《灌籃高手》聖地巡禮！鐮倉、江之島旅遊指南，景點美食、節慶、交通方式一次看
“育才集團和育才中學大手筆，舉辦了這次40週年校慶活動。燈光秀，教學觀摩，一館兩書，校友回校……豐富多彩，餘音繞樑。尤其令我感動的，是學校對退休教師那份誠摯的尊重，那份親切的關懷，那種周到的服務。能做育才人，不枉此生矣！”
“能做育才人，不枉此生矣！”這或許是對一所學校最高的評價！
02.
▲10月28日，來自北京、瀋陽、重慶、上海、深圳的五位育才校長舉行教育沙龍活動
10月28日，深圳蛇口，來自北京、瀋陽、重慶、上海、深圳的五位校長的手緊緊握在了一起。他們有一個共同的頭銜：育才校長。
早在2005年，富有遠見卓識的時任深圳蛇口育才教育集團掌門人曹衍清，就聯合北京市育才學校、東北育才教育集團、重慶市育才中學、上海市育才中學，與深圳育才共同成立了“中國育才學校聯誼會”，以提升“育才“學校品牌，共同研究探討教育焦點話題。
▲“中國育才學校聯誼會”材料
作爲中國第一個因分享同一個名字而成立的學術團體，2005年至2010年期間，“中國育才學校聯誼會”先後在深圳、北京、上海、瀋陽、重慶、杭州等地舉辦六屆年會。全國以育才名字命名的學校也紛紛加入。可惜後因各種原因未能繼續。
藉此校慶之機，深圳育才掌門人姚曉嵐特別邀請聯誼會另四所發起單位的負責人再續前緣。大家共同出席論壇、舉行座談會，積極而高效地達成多項共識：
➤重啓“中國育才學校聯誼會“；
➤對原有《中國育才學校聯誼會章程》進行修訂，使校際交流合作更加廣泛、深入及制度化；
➤決定2024年在重慶育才中學召開新一屆年會。
“越是辦一流的教育就越需要超越時空的禁錮，打破地域的侷限，衝破思想的壁壘，在開放、協作的環境下揚棄、吸收、溶解、成長。”多年前，時任深圳市教育局副局長李長弓曾精闢評價“中國育才學校聯誼會”的價值與影響。
▲東北育才教育集團黨委書記、校長高琛
對此，間隔18年在同一地方見證聯誼會成立與重啓的東北育才教育集團黨委書記、校長高琛深有感觸：“18年前，我見證了育才學校聯盟成立。今天我們再次相聚，滿心歡喜，這是一種傳承的力量！”
“天下育才是一家！”作爲推進聯誼會重啓的關鍵人物，深圳育才掌門人姚曉嵐進一步指出，“育才”是中國基礎教育界一支龐大的力量。分佈各地的育才學校，雖源流不同，但精神一致，那就是有強烈的爲國爲民的責任感和使命感。
在他看來，學校不能關起門辦學，老師、學生要在交流中提升，學生更應帶着開闊的視野走向社會：
“希望通過中國育才學校聯誼會這一平臺，建立各校從校長到幹部、師生的全新交流學習機制，實現資源共享、優勢互補，使育才成爲中國基礎教育的第一品牌。”
更大的平臺、更大的品牌，
往往意味着更大的使命。
細心的人們會發現，此次獲邀參加各項校慶活動的“育才”，除了上述傳統意義上的“名校育才”，還有好幾所相對沒那麼出名的“新育才”：威寧育才高中、威寧育才中學、威寧育才小學、威寧育才幼兒園。它們是招商局在貴州威寧縣援建的學校，而深圳育才，某種程度上說，也是它們的共建者。
校慶期間，威寧縣教育科技局副局長徐騰帶領校長、園長們前來學習、交流，大家被深深震撼了。
招商局威寧育才中學校長詹傑感慨：
“育才的領導、老師不僅專業本領過硬，而且有一種育才情懷，一種教育家精神，爲中國乃至世界的教育貢獻強大的育才教育智慧。這次交流讓我們學到了很多知識和經驗！”
在與招商局蛇口工業區以及育才集團團隊交流時，威寧的校長、園長們不僅高度評價深圳育才在教師培訓、課題研究、課程開發乃至學校內涵發展等方面給予的大力幫助，還進一步提出，希望有更多機會到深圳育才乃至更多的招商局援建校進行交流、學習。
▲育才學生在威寧育才高中（原威寧民族高中）
這給姚曉嵐帶來了新的啓發。“今年暑假，育才中學就有30多名學生到威寧育才高中參加夏令營活動，受益良多。育才師生應該在更大範圍內和更多學校開展互訪互學活動。”
從“中國育才學校聯誼會”到威寧招商局育才學校共同體，再到新疆、西藏、湖北、福建等地更多的兄弟學校，深圳育才的“朋友圈”正在不斷擴大，深圳育才所發揮的輻射引領作用也在增強。在姚曉嵐看來，這既是深圳育才承擔社會責任之應然，也是新高考背景下學校改革創新發展之必然。
03.
▲深圳育才創校校長陳難先
“四十年，對於一個人來講是很漫長的人生時光，但對於一所學校來講，四十年只是一閃而過的時光。”在10月25日育才中學新校史館開館暨《育才中學校史（1983-2023）》《芳華——大榕樹下的教育故事》發佈儀式上，深圳育才創校校長陳難先如是說。
確實，創校僅四十年的深圳育才不算“老”，但很多人有這樣的錯覺：這是一所時代久遠的學校。究其原因，就在於學校對歷史梳理、文化傳承、精神接續一以貫之的高度重視。
2021年，姚曉嵐出任育才教育集團掌門人不久，即啓動學校校園文化提升工程，明確提出把校園打造成開放的校史館，讓學校的每一處景觀都能述說育才故事。學校樓宇、校園道路命名，《育才賦》徵集評選及碑刻，“育才記憶”校史牆建設等一系列工作鋪陳開來。
▲育才中學新校史館
這一次，藉助校慶之機，育才中學進一步通過新校史館建設、校史編修、育才教育故事發掘，打撈記憶、致敬歷史。
➤其中，新校史館以圖文、音像和實物的形式呈現和見證歷史，氣勢恢宏、史料翔實；
➤全新的校史編修歷時七個月，三易其稿，最終成文約22萬字；
➤而《芳華——大榕樹下的教育故事》則是40位退休育才教師的訪談錄，以全新視角鮮活再現育才傳奇、育才精神。
“一館兩書”有何相通處？“以人爲本，對人的尊重與呵護，辦目中有人、心中有愛的教育，是育才中學四十年一以貫之的核心追求。”姚曉嵐進一步介紹，校史記錄了每一位育才師生的名字，《芳華》所採寫的對象大多數是育才中學的普通老師，而校史館也陳列着退休前在育才中學工作20年以上的每一位教師名錄。“因爲每一位都值得尊重。”
▲《育才中學校史（1983-2023）》與《芳華——大榕樹下的教育故事》
誠然，唯有“目中有人”，方能“心中有史”。或者說，我們致敬歷史，其實就是在致敬英雄、感恩前人。
在11月3日晚的校慶展演中，深圳育才專門設置了一個重要環節——向陳難先、曹衍清兩位育才學校和育才集團的創辦功臣致敬。
▲育才校慶大會上，南山區委書記、區長黃湘嶽向“育才功勳人物獎”獲得者代表陳難先、曹衍清兩位老校長頒獎
當兩位老人從南山區委書記、區長黃湘嶽手中接過沉甸甸的“育才功勳人物獎”獎盃時，全場響起了長時間的致敬的掌聲。
在那個感人的時刻，人們看到的不僅僅是一所學校、一個集團不斷奮進突破所達到的高度，更深深折服於“目中有人、心中有愛”的教育溫度與厚度。
04.
四十不惑。在這個關鍵節點上，深圳育才以自信而篤定的氣度向外界宣示：面向新時代、承擔新使命、再造新育才，我準備好了！
▲南山區委書記、區長黃湘嶽在11月3日的育才素質教育展演中發表講話
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在11月3日的素質教育展演中，出席活動的南山區委書記、區長黃湘嶽對育才學校和育才教育集團取得的一系列成績給予高度評價，稱讚其不僅在包括高考在內的文化成績等方面不斷進步、屢創新高，在人文精神、藝術、體育等方面也獲獎無數，“爲南山打造學有優教的標杆貢獻了重要的力量”。
▲育才校慶展演上，師生合誦《育才賦》
這場壓軸的校慶展演，主角是來自育才教育集團各學段、各學校的師生、校友們，從朗誦、舞蹈、合唱到音樂劇、情景訪談，再到社團串燒、師生合誦……這是藝術的盛宴，更是展示育才專業與自信的舞臺。
「 而這樣的專業與自信，貫穿於整個校慶期間。」
▲“賀校慶教學開放周”活動中，人教社副總編趙佔良與育才老師們合影
10月23-27日，整整五天時間，育才教育集團的“賀校慶教學開放周”吸引了市內外諸多教學、教研高手“華山論劍”。
作爲普通高中新課程新教材實施國家級示範區深圳市示範校、普通高中新課程新教材實施廣東省示範校、廣東省中小學校本教研基地，育才中學九大學科組齊上陣，通過面向全市高中開放的專場教研活動，爲同行提供了一個教學研討和學術交流的平臺。其獨創的“三動課堂”教學範式，更是贏得市區教研專家首肯：這是具有劃時代先進性的教學理念！
▲以“育人方式變革與學生創新成長”爲主題的“2023年教育高質量發展論壇”在育才中學舉行
10月28日，作爲校慶系列活動的重頭戲之一，以“育人方式變革與學生創新成長”爲主題的“2023年教育高質量發展論壇”在育才中學舉行。
▲深圳市蛇口育才教育集團總校長龔振
作爲學術論壇的總負責人，深圳市蛇口育才教育集團總校長龔振在致辭中指出，此次學術盛會得到了人民教育出版社、中國教科院的全程指導，“中國育才學校聯誼會”來自四地的發起單位負責人，以及深圳實驗教育集團、珠海市第一中學教育集團、佛山市石門中學教育集團等粵港澳大灣區名校掌門人悉數到場，共同探討基礎教育發展中出現的新現象、新特點和新趨勢，一起爲創新人才培養探索新思路、新路徑。
這場高規格、深研討的學術盛宴背後，是深圳育才強大的教育定力與學術號召力、影響力。
另一方面，藉助校慶之機進行總結梳理與展望，育才上下對於未來發展之路也更加清晰與篤定。
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▲《中國教育報》以《勇當新時代素質教育的先行示範者》爲題，對深圳育才進行深入報道
10月23日，《中國教育報》以《勇當新時代素質教育的先行示範者》爲題，從教育理念引領、課程教學改革、學生多元發展、教師隊伍建設、輻射帶動共成長等方面，對深圳育才的先行示範進行深入報道。
報道指出，深圳育才學校從誕生之日起就帶着“敢爲天下先”的基因，在深圳奔騰向前的改革開放歷程中崛起，成爲國內基礎教育改革的先行者。這也是新時代新育才的使命與擔當。
深圳市蛇口育才教育集團黨委書記姚曉嵐、總校長龔振則通過11月4日發佈的校慶獻詞對外宣示，將堅守“育人爲本、素質第一”的教育初心，傳承深圳育才開放、包容的氣度與胸襟，用好改革、創新的育才“傳家寶”，建設卓立於粵港澳大灣區的中國標杆名校，培養堪當民族復興大任的國家棟梁之才，勇當新時代素質教育的先行示範者，爲南山區建設“中國特色社會主義先行示範區基礎教育先鋒城區”承擔“育才使命”，爲“廣東省優質基礎教育集團建設”提供“育才範例”，爲國家新一輪普通高中課程改革探索“育才路徑”，爲全國基礎教育優質均衡發展貢獻“育才力量”。
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回溯過往、立足當下，人們看到的是一個卓越、自信與篤定的育才。而站在世界座標和時代經緯上再造一個新育才，對於育才人來說，一切纔剛剛開始。重任在肩、其路漫漫。
作者：莊樹雄
編輯：文靜
甘華田委員：建議實施10年義務教育
（原標題：甘華田委員：建議實施10年義務教育）
甘華田委員：建議實施10年義務教育（來源：中國新聞週刊）
全國政協委員、四川大學華西醫院甘華田接受@中國新聞週刊 採訪時表示，建議進一步降低家庭養育成本，降低教育費用，提供更多更優質的免費普惠初級教育，縮短中小學教育時間，建議從12年改爲10年，實施十年制義務教育，緩解教育焦慮，提高生育意願。此外，在醫療費用方面，甘華田建議，儘快實施0-3歲兒童免費醫療。
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江西一學校強制購買2300元校服，校方：愛買不買，誰不穿誰尷尬
2024 年 4 月 1 日
軍事新聞
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Joey Dalton
江西一學校強制購買2300元校服，校方：愛買不買，誰不穿誰尷尬
學生時代，是每個人心中最美好、最深刻的一段回憶,而最具學生氣息的東西，莫過於每天都在穿的校服了。
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簡單大方的校服，就像學生們的另一張身份證，穿着這身衣服，大家就都知道你是哪個學校的學生。
而且校服讓校園生活變得更加單純，沒有穿着的攀比，讓大家更能投入學習。
然而，在江西南昌的一所學校，家長們卻因爲校服和學校產生了矛盾。這其中究竟發生了什麼？
«——【·案情回顧·】——»
一、孩子升學，花費巨大
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江西南昌，九月的一天，陽光明媚。
小韓像以往一樣，一大早就來到了公司上班。同事們看着笑眯眯的小韓，都好奇他最近是有什麼喜事。
“能有什麼喜事，還不是老樣子，就是孩子今天上初中了，媳婦兒一早領他報到去了，”小韓對衆人解釋道。
同事們笑笑，打趣着小韓，說他家庭事業雙豐收，真有福氣。小韓附和着大家，心裡也覺得自己這日子過得越來越有滋味了。
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小韓和自己的妻子一見鍾情，兩人結婚後很快就有了孩子，這些年來，二人努力工作，孩子努力上進，一家人的生活過得其樂融融。
隨着孩子越來越大，生活、學習所需要的開銷也越來越大，夫妻兩人雖只是普通的上班族，但是平日裡好好打算，二人的工資也足夠小家庭的開支了。
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今天孩子就要上初中了，這對孩子來說也算是踏入了人生的一個新階段。
都說孩子長得快，小韓覺得孩子上高中、上大學的日子馬上就要到來了，等到孩子把學上完，自己和妻子的壓力也能小很多，一家人的日子也能過得更好一點。
這麼一想，小韓就更有工作的動力了，當即靜下心來，開始了一天的工作。
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到了晚上，小韓回到家，妻子向他說了一下今天報名的事情：“今天報名，繳費就花了不少錢，光校服就是九百塊。”
聽到這兒，小韓也覺得這校服價錢稍微有些貴了，平時家裡買件衣服也只需要一百多塊，但仔細想想，孩子在學校都得穿校服，花了這錢，平時就不需要再給孩子買那麼多其他衣服了，算起來也是不虧的。
小韓對妻子說：“沒事，該花的錢咱就得花，不能讓孩子沒有校服穿，一年九百塊，咱們多努力，對我們來說這筆錢也是拿的出來的。”
妻子點點頭，想着總歸是爲了孩子好，便同意了小韓的話。
可讓小韓沒想到的是，過了幾天後，學校又向家長髮來了通知，說校服費用還沒收完，除了上次交的九百塊，還需要再交一千四百塊。
二、千元校服，引發爭議
接到通知之後，小韓急忙問了妻子：“報名那天不是說九百塊嗎？怎麼突然又要這麼多啊？”
“報名那天只說了九百啊，沒和我們說還要再交一千多，當天就以爲已經把費用都交齊了。”妻子也被學校的通知搞懵了，向小韓解釋道。
爲了弄清楚事情的具體情況，小韓又去問了其他的家長，得到的回覆都是如此。
原來，開學那天學校收了家長九百塊的校服費，但是並沒有告訴大家之後還需要再交費用，這次的通知對大家來說都是個措手不及。
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對於需要再次交費的事情，小韓和妻子想了很多。
一方面，他們想着，這是學校要求學生和家長繳納的，再交個一千多，他們目前也是能拿出來這筆錢的。
但另一方面，這校服前後繳費加起來已經兩千三了，三年初中生活，孩子長得快，校服每年都需要換新的，那加起來就是快七千塊，對於他們來說這着實是比不小的開支。
而且學校在第一次交費時也不說清楚，讓家長們都以爲只需要交九百塊就夠了，之後卻又發通知來要錢，這樣辦事實在是太不妥當了。
於是，小韓和妻子一合計，打算直接去學校找領導好好談談。
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三、學校迴應，無奈補交
到了學校，小韓遇到了很多家長，也是因爲校服收費問題來的。
校方接待了家長們，在瞭解到他們的問題後，主動向家長出示了學校訂購校服的單子。
“各位家長們可以看一下，這是我們學校校服的具體清單，訂了什麼衣服，都寫得很清楚。”學校老師向家長們說道。
在單子上，家長們看到，學校的校服包括了夏季和冬季兩種，不僅有平時穿的，還有學校活動需要的禮服、運動服等，其中最貴的是大衣，一件就需要五百多。
看到這個單子後，一些家長心裡也有了底，不再吵着要學校給說法。
但在這時，一位女士對大家說：“我大兒子是初二的，之前也訂了學校的校服，花了好幾千，但是衣服質量非常差，沒穿多久就得重新買。”
於是，本被說服的家長們再次激動起來，大家本以爲一年一套夏季校服和一套冬季校服就夠穿了，咬咬牙花個兩千三也不是不能接受。
但沒想到衣服質量這麼差，這樣的話，衣服壞了就又得再買，一年就得花好幾個兩千三，誰供得起？
於是，家長們紛紛向學校領導說理：“校服收費實在是太高了，還不能保證質量，你們要不降點價，要不換個供應商，把質量搞好！”
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面對家長們的訴求，學校領導不慌不忙，對大家說：“校服供應商是我們合作多年的，不可能更換，訂校服本來就是自願原則，家長們如果不願意的話，可以不訂。”
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不訂校服？家長們一時不知道學校領導這話究竟是何意，卻沒想到對方話鋒一轉。
“不過這校服是學校集體訂的，學生們都會穿，家長們不訂的話，您的孩子就只能看着同學們都有校服，自己沒有了。”
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一時，辦公室裡安靜了下來，家長們面面相覷，都不知道該說些什麼。
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過了一會兒，大家都各自離開了。有的家長直接去了繳費處，把剩下的一千四百塊錢補齊了，還有的則直接回了家。
小韓跟着大家出了校門，不知道回家該如何和妻子說這些，這一年兩千三的校服費，到底該不該交？
回家之後，小韓和妻子商量了很多，最後他們還是決定，補齊剩下的校服費用。
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畢竟孩子上學是大事，他們不想讓孩子因爲沒有校服穿而在同學中變得特殊，比起錢，他們更希望孩子擁有一段開心快樂的校園生活。
«——【·以案釋法·】——»
在本案中，校方的行爲觸犯了哪些法律呢？
在本事件中，校方在家長們第一次繳納校服費用時，並沒有向家長告知校服所需要的全部費用，而且也沒有向家長們告知校服的具體質量，其行爲侵害了家長們的消費權益。
如果家長們根據此條例追究校方責任，那麼校方將承擔相應的侵權責任。
此案中，學校方聲稱“校服採取自願購買原則，不強制要求”，而家長們出於孩子校園生活的考慮，選擇購買千元校服，使得此事被一帶而過。
赤城桑！总集编
近年來，因學校高額收費而引發的爭議數不勝數，一些學校一面打着“自願”的旗號，一面又在無形中給家長和學生施加壓力，使其迫於形勢接受學校的高價清單，這對學生的成長極爲不利，也給家長增添了不小的負擔，同時也嚴重損害了學校的形象。
«——【·結語·】——»
校服，本應該是最普通的東西，它不需要昂貴的布料也不需要高超的設計，它所應該具有的，只是平價與舒適感。
當校服變得越來越花樣百出，與此同時也會變得越來越價格高昂，這對於學生來說並非必要，對家長來說，也着實是不小的負擔。
而學校，作爲學生訂購校服的中間者，更應該在其中做好把關作用，爲學生選擇合適的、得體的校服，而不應該罔顧家長和學生的感受，去訂購一些華而不實的東西。
孩子的成長，需要家長和學校共同努力，只有雙方彼此體諒，爲孩子創造一個平等、健康的成長環境，才能使孩子變得更好。
軍事